经典名著离孩子有多远

最近在北京、合肥等大中城市的各大新华书店掀起了一股热销经典名著的浪潮，而购买者大都是中小学生及其家长。

据合肥市新华书店营业员介绍，以前一直对孩子看课外书持反对意见的家长，现在却主动带孩子一起来买，关键原因是除了这些图书被列入教学大纲外，今年高考已有涉及这些课外读物的试题。

在北京各大新华书店和图书城，由教育部向中学生推荐的30种中外世界名著，今年暑期也都变得畅销起来。

经典名著还正式走进了一些重点中学的语文课本。记者日前从人民教育出版社获悉，用于安徽、湖北、河南、江苏和北京海淀区一些重点中学高一年级的语文“实验课本”已修订完毕，增加了古文背诵篇目，如庄子《逍遥游》和司马迁的《报任安书》等。高二课本重点是中外文学名著，增加了萨特的戏剧。

旨在提高中学生综合素质，教育部不久前为重修订的教学大纲开列了“课外阅读推荐书目”，初中10部，高中20部。有关专家指出，许多国家对中学生课外阅读有具体规定，虽所选书目不一样，但看重的都是对健全一个人心灵有重要作用的经典名著。

译林出版社总编辑章祖德认为，所推荐的经典名著只是一小部分，值得一读的好作品实在太多了。比如推荐名著《童年》只是高尔基自传三部曲的第一部，而另外两部《在人间》、《我的大学》与《童年》相比毫不逊色。如果我们把书目再稍稍扩大些，也许对中学生会更有益。

值得注意的是，有些出版商乘着名著热对所推荐名著进行豪华装帧，高价出售；有些出版社将名著缩编，名为“系列”，实是“课本”；有的出版社把古代一些作品让现代作家改写再出版，不但语言风格变了，连人物、情节也重新制作……

有关专家呼吁：绝不能将经典名著当作“压缩饼干”灌输给学生。

“减了负，读名著”，可是应该以怎样的态度、怎样的方式阅读名著，似乎成了当前值得研究和探讨的话题。

北京二中张芮说：“看不看名著兴趣很重要，跟语文老师很有关系。”她说，教语文的张老师在每节课前都安排1名同学讲看课外书的体会，一星期下来便听了5本书。“这样同学们相互启发和交流，兴趣大增。”

这位善于激发学生读书兴趣的张老师认为，名著改编的电视剧对学生读原著有好处，如《红楼梦》前半部分和《围城》，有一定导读作用。而对“戏说”剧，可以组织学生读原著，进行“比较阅读”。

一些学生熟悉经典名著中的人物，不是通过读书，而是通过玩游戏机。对此，张老师的观点是“不能全排斥，关键是学校、家长适时引导”，他举例认为，班上同学说起“三国”里人物如数家珍，就和游戏的关系密切。